В лицее современных технологий управления № 2 города Пензы состоялся областной семинар для учителей математики
Общеобразовательные учреждения
26 февраля 2025
21 февраля на базе лицея современных технологий управления № 2 города Пензы состоялся областной семинар для учителей математики, организованный в рамках региональной стажировочной площадки «Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики». Тема семинара «Современный урок математики: практика достижения образовательных результатов. Современные образовательные технологии на уроках математики».
В ходе мероприятия обсуждались актуальные вопросы, такие как технологии смешанного обучения, кейсовые технологии, развитие финансовой грамотности на уроках математики и технологии критического мышления. Эти темы стали основой для обмена опытом и поиска эффективных решений в образовательном процессе.
С приветственным словом к участникам семинара обратились Наталья Сутягина, старший методист Центра естественно-математического образования Института регионального развития Пензенской области, Татьяна Попкова, директор лицея, Алла Степанова, заместитель директора по научно-методической работе, директор детского технопарка «Школьный Кванториум». Также выступили учителя математики лицея № 2 Людмила Гейдарова, Лариса Турилкина и Наиля Хальметова.
Татьяна Николаевна отметила, что математика является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Она помогает решать задачи и принимать решения, поэтому важно донести до учащихся практическую значимость математических знаний и показать, как они применяются в реальной жизни.
В ходе семинара были подняты важные вопросы, с которыми сталкиваются учителя математики, готовящими обучающихся к прохождению ОГЭ и ЕГЭ по математике: «Почему не могут решить?», «Как сделать так, чтобы смогли решить?», «Как организовать эффективную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по математике?».
Педагоги лицея обратили внимание коллег на то, что необходимо формировать у обучающихся навыки самоконтроля, умения проверять ответ на правдоподобие, умение переходить от словесной формулировки соотношений между величинами к математической, учить проводить доказательные рассуждения при решении задач, выстраивать аргументацию при проведении доказательства, записывать математические рассуждения, доказательства, обращая внимание на точность и полноту проводимых обоснований, систематически отрабатывать вычислительные навыки.
В завершение семинара участники выразили благодарность организаторам за возможность обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов. Это мероприятие стало платформой для дальнейшего сотрудничества и развития профессиональных навыков учителей.
В ходе мероприятия обсуждались актуальные вопросы, такие как технологии смешанного обучения, кейсовые технологии, развитие финансовой грамотности на уроках математики и технологии критического мышления. Эти темы стали основой для обмена опытом и поиска эффективных решений в образовательном процессе.
С приветственным словом к участникам семинара обратились Наталья Сутягина, старший методист Центра естественно-математического образования Института регионального развития Пензенской области, Татьяна Попкова, директор лицея, Алла Степанова, заместитель директора по научно-методической работе, директор детского технопарка «Школьный Кванториум». Также выступили учителя математики лицея № 2 Людмила Гейдарова, Лариса Турилкина и Наиля Хальметова.
Татьяна Николаевна отметила, что математика является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Она помогает решать задачи и принимать решения, поэтому важно донести до учащихся практическую значимость математических знаний и показать, как они применяются в реальной жизни.
В ходе семинара были подняты важные вопросы, с которыми сталкиваются учителя математики, готовящими обучающихся к прохождению ОГЭ и ЕГЭ по математике: «Почему не могут решить?», «Как сделать так, чтобы смогли решить?», «Как организовать эффективную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ по математике?».
Педагоги лицея обратили внимание коллег на то, что необходимо формировать у обучающихся навыки самоконтроля, умения проверять ответ на правдоподобие, умение переходить от словесной формулировки соотношений между величинами к математической, учить проводить доказательные рассуждения при решении задач, выстраивать аргументацию при проведении доказательства, записывать математические рассуждения, доказательства, обращая внимание на точность и полноту проводимых обоснований, систематически отрабатывать вычислительные навыки.
В завершение семинара участники выразили благодарность организаторам за возможность обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов. Это мероприятие стало платформой для дальнейшего сотрудничества и развития профессиональных навыков учителей.
